主な障害の種類や、障害別のコミュニケーション方法、パソコンやウェブの利用方法について解説しています。
視覚障害とは、視力や視野、色覚、光覚（光を認識する機能）などに障害がある状態をいう。視覚障害には主に、全盲、弱視、視野狭窄（しやきょうさく） 、色覚障害、光覚障害などがある。
音声読み上げソフトや画面拡大ソフトなどを用いて、パソコンやウェブを利用している。
法的には、身体障害者福祉法によって定義されている。
身体障害者福祉法
聴覚障害とは、聴力や平衡機能が不十分であったり、あるいはまったくない状態のことである。主に手話や筆談などを用いてコミュニケーションを行っている。
法的には、身体障害者福祉法によって定義されている。
身体障害者福祉法
肢体不自由とは、腕や手、足、または手足の指の機能に障害がある状態のことである。障害の部位や種類、程度には個人差が大きいため、パソコンやウェブを利用する際には、それぞれの障害に応じた支援技術を使用している。代表的な支援技術にはトラックボールやスクリーンキーボードなどがある。
法的には、身体障害者福祉法によって定義されている。
身体障害者福祉法
知的障害とは、記憶や計算、読み書き、学習などの知的行動に障害がある状態をいう。
全盲とは、視覚障害の一種で、日常生活において視覚をまったく利用できない状態をいう。全盲の視覚障害者は、パソコン画面の内容や利用者の操作を合成音声で読み上げる、「音声読み上げソフト」と呼ばれるソフトウェアを用いてパソコンやウェブを利用している。またマウスは使用できないため、パソコン操作はすべてキーボードで行っている。
弱視とは、眼鏡やコンタクトレンズを用いた場合でも十分な視力を得られない状態をいう。弱視の人の見え方や見えやすい条件にはかなりの個人差があるため、パソコンやウェブを利用する際には、それぞれの見え方に応じて、パソコンの設定で文字の大きさや配色を変更したり、画面拡大ソフトを利用するなどの工夫をしている。
色覚障害とは、ある色とある色の組み合わせが判別できない、または判別しにくいことである。代表的な例としては、赤と緑に関係する色で混同が起きる色覚障害がある。
盲ろうとは、視覚と聴覚の両方に障害のある状態をいう。視覚及び聴覚の障害の程度に応じて、視覚も聴覚も全く利用できない全盲ろう、全盲難聴、弱視ろう、弱視難聴の4種類に大別される。盲ろう者のコミュニケーション方法は個人によって様々であり、手話を手で触って理解する「触手話」や、両手を点字タイプライターのキーに見立てて打つ「指点字」、手のひらに直接文字を書く方法などがある。
高齢者とは、成人して一定年齢以上の人をいう。世界保健機関（WHO）の定義では、65歳以上の人を「高齢者」としている。
高齢者は、加齢によって視力が低下するためパソコン画面の文字が読みにくくなったり、新しい言葉やカタカナ語の理解が困難になったり、パソコンやウェブサイトの操作方法を理解・記憶することが困難になる場合がある。
精神保健及び精神障害者福祉に関する法律で、精神障害者とは統合失調症、精神作用物質による急性中毒又はその依存症、知的障害、精神病質その他の精神疾患を有する者と定義されている。
学習障害とは、旧文部省の定義で基本的には全般的な知的発達に遅れはないが、聞く、話す、読む、書く、計算する又は推論する能力のうち特定のものの習得と使用に著しい困難を示す様々な状態を指すものと定義されている。
言語障害とは、言葉を使ったコミュニケーションに障害がある状態をいう。
中途障害とは、生まれつき障害があったのではなく、人生の途中で事故や病気により、突然障害を持つことである。人生の中で、障害がない状態と障害のある状態の両方を経験する。
認知障害とは、記憶力、注意力、集中力、計画能力、問題解決能力などに障害があることをいう。
世界保健機関（WHO）は、両目に矯正眼鏡をかけて視力が0.05以上0.3未満の状態をロービジョンと定義している。また、視力や視野に障害がある場合や、弱視と同義に使う場合もある。
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原本作成日: 2009年3月16日; 更新日: 2010年3月8日;