Teacher:Given a sentence in the Japanese, provide an equivalent translation in Bahasa Indonesia that retains the same meaning through the translation. In translation, keep numbers as it is.
Teacher: Now, understand the problem? Solve this instance: 聖職者は、テロリストの攻撃の準備を手助けすると考えられる文書を所持していたことも否定している。
Student:
Pemimpin ini juga menyangkal bahwa dia dalam kepemilikan sebuah dokumen yang bisa dianggap sebagai panduan untuk persiapan serangan terorisme.